Des enfants acteurs de leur vie ? Représentations des enfants par l...
journals.openedition.org/ree/8068
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L’adulte est pensé comme devant intervenir sur l’enfant pour qu’il change parce que le changement ne se fera pas tout seul. L’adulte doit poursuivre son modelage de l’enfant, commencé dès sa naissance, selon un modèle éducatif qui conçoit que c’est l’action de l’adulte sur l’enfant qui le fait grandir et non un processus « naturel » chez l’enfant.
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