技術型讀書會的導讀

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• 那該怎麼做才是有基本品質的導讀呢？不妨先想想期望的結果！ 閱讀：理解該章節的重點、章節『名稱』(與各小節的標題) 在導讀完後，自己與聽眾能否用一小段的句子描述它？盡可能精簡又易懂地向第 3 人介紹它 知識重組：獲得新的觀點並能應用，往往我們能由書上得到一些新的概念與適當的例子，是否有將這些材料串起來，向聽眾介紹讓他們能舉一反三 (並創造練習的機會) 導讀準備：經過上面階段的資料蒐集後，要將資料整理成適合導讀的型式。最終，我們會輸出一份投影片，但呈現的型式並不限於投影片，型式是不重要的，而是在這階段得剔除不必要的雜訊，把內容濃縮成 10 分鐘內可以講完的長度，並讓人好理解

• 在閱讀的活動中，我們獲得了許多新的『詞彚』，得回頭再次檢視這些詞彚如何影響我們的行動。最終，我們會用這些材料來輸出導讀的成果『概念傳達』。 我推薦一個簡單的整理風格，那就是： 概念：抽象名詞，通常是書上介紹的新觀念 (你還沒看書前，可能不認得它) 事實：具體存在的事物，例如 var foo:String 這是一個 non-nullable 的變數 程序：包含『情境』的實作流程，它可以是各種試誤，或是組合知識的行動成果

• 當上述的準備工作完成後，就是開始準備 talk 的階段。先前我們推薦知識重組的順序是： 概念 -> 事實 -> 程序 當向其他人傳遞知識的時候，用我推薦這樣的順序（相反的順序）： 程序 -> 事實 -> 概念 因為，『程序』包含著情境，吸收知識的人，可以知道自己是在『何時』參與整個流程，而他自身扮演了什麼樣的角色。會有點以第一人稱參與故事的感覺，不會是單純的旁觀者，以致不小心出神而沒跟上主題。