Claves de la comunicación eficaz en semipresencial o a distancia
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De manera general, en palabras de Tardif (2004: 29), los saberes de los docentes provienen de diferentes campos: “el saber docente es un saber plural, formado por una amalgama, más o menos coherente, de saberes procedentes de la formación profesional, y disciplinarios, curriculares y experienciales”, es decir, hay un primer grupo de saberes pedagógicos, disciplinares y curriculares, que son el resultado de nuestra formación inicial y continua, y un segundo grupo de saberes experienciales fruto del trabajo diario y de la vivencia práctica de nuestra actividad docente.
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