Digital Competence of Higher Education Teachers at a Distance Learning University in Portugal
www.mdpi.com/2073-431X/12/9/169
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Un total de 118 docentes participaron en la evaluación. Los hallazgos revelaron que los profesores exhibieron un nivel general notablemente alto de competencia digital, ubicado en la intersección de B2 (Experto) y C1 (Líder) en la escala DigCompEdu
Para abordar esta situación, resulta crucial centrarse en mejorar aún más los niveles de competencia a través de esfuerzos de capacitación específicos. En el Área de Competencia 2 se deben desarrollar acciones específicas para cultivar estrategias de búsqueda adecuadas para identificar y seleccionar recursos digitales de calidad, alineándolos con el contexto y los objetivos de aprendizaje. Los profesores también deben aprender a evaluar críticamente la credibilidad y confiabilidad de las fuentes digitales, teniendo en cuenta las restricciones de uso, como los derechos de autor, el tipo de archivo, los requisitos técnicos, las disposiciones legales y la accesibilidad.
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